4/4/2016

Volcanes y más volcanes

En el primer capítulo se explica cómo la profesora heisenberg envía las solicitudes de unión al grupo.

Ahora hay que crear la parte en la que Natasha (la interesada y ágil guía de el volcán de noruega) recibe su solicitud y la acepta por el dinero que conlleva.

Aquí hemos metido las actividades 4,5 y 6 en las que una de ellas era explicar como funcionaba un generador eléctrico a partir de las altas temperaturas de un volcán.

Hemos querido caracterizar cada solicitud con su personaje; por ejemplo:

Penélope la recibe por un e-mail mientras que natasha en una carta. Creemos que esto puede aportar una descripción más exacta de los personajes 

1/4/2016

Ideas para trabajar

Hoy en clase nos han pedido que realicemos una tabla para ver nuestros conocimientos sobre volcanes y otros efectos de la tierra.

También hemos avanzado con la historia, tratará sobre una profesora de ciencias millonaria que recluta a un equipo de jóvenes expertos en catástrofes naturales para descubrir un nuevo elemento llamado ¨metronio¨que se encuentra en la chimenea de los volcanes.

Para incluir en la historia nos han mandado las actividades 1, 2 y 3, que serán narradas por Penélope (doctora especializada en biología), una chica trabajadora y orgullosa que interpone su deber a sus propias necesidades.

29/3/2016

Un nuevo proyecto 

A la vuelta de semana santa, en naturales, se nos a planteado un nuevo trabajo en grupos de lo más original.
Consiste en un cuaderno de bitácora que se va haciendo en relación a los días de ciencias que tengamos, en el se crean personajes que serán los que representen a cada uno de los miembros del grupo en una historia en la que además se tendrán que añadir actividades realizadas a parte.

Mi grupo es el siguiente:
Beatriz, Héctor y Lucía.

El nombre de los personajes es:

Caroline Heisenberg
Natasha Emerson
Nicolas Olson
Penélope Du'faut